英语 · 基础 01
会读才会记。48 个音标认全、拼读规则记熟，背单词的负担能降一半。
字母是书写单位，音标是发音单位，两者不是一一对应：26 个字母对应 48 个音素（20 元音 + 28 辅音）。
| 类别 | 数量 | 内容 |
|---|---|---|
| 单元音 | 12 | /iː/ /ɪ/ /e/ /æ/ /ɑː/ /ʌ/ /ɔː/ /ɒ/ /uː/ /ʊ/ /ɜː/ /ə/ |
| 双元音 | 8 | /eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /aʊ/ /əʊ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ |
| 清辅音 | 11 | /p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /tʃ/ /tr/ /ts/ /h/ |
| 浊辅音 | 17 | /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /dʒ/ /dr/ /dz/ /m/ /n/ /ŋ/ /l/ /r/ /j/ /w/ |
| 字母名称音 | 26 | A /eɪ/、B /biː/、C /siː/、H /eɪtʃ/、W /ˈdʌbljuː/、Z /zed/ 或 /ziː/ |
| 音标 | 常见拼写 | 例词 |
|---|---|---|
| /iː/ | ee、ea、e、ie | see、tea、he、field |
| /ɪ/ | i、y、ui | sit、gym、build |
| /e/ | e、ea | bed、head |
| /æ/ | a（闭音节） | cat、map |
| /ɑː/ | ar、a（在 ss/sk/th 前） | car、class、fast |
| /ʌ/ | u、o、ou | cup、love、country |
| /ɔː/ | or、oor、aw、al | horse、door、saw、talk |
| /ɒ/ | o（闭音节） | hot、box |
| /uː/ | oo、u、ue、ew | food、rule、blue、new |
| /ʊ/ | oo（短）、u | book、put |
| /ɜː/ | ir、er、ur、or（在 w 后） | bird、her、turn、work |
| /ə/ | 非重读音节的 a、e、o、u | about、sofa、today、support |
| /eɪ/ | a_e、ai、ay、ey | name、rain、day、they |
| /aɪ/ | i_e、igh、y、ie | time、night、my、lie |
| /əʊ/ | o_e、oa、ow | home、boat、know |
| /aʊ/ | ou、ow | house、now |
| 项目 | 规则 | 例证 |
|---|---|---|
| 清浊成对 | /p-b/ /t-d/ /k-g/ /f-v/ /θ-ð/ /s-z/ /ʃ-ʒ/ /tʃ-dʒ/ | 发音部位相同，只差声带振动 |
| th 的两种读法 | 实词多 /θ/，虚词与代词多 /ð/ | think /θɪŋk/；this /ðɪs/ |
| -s / -es 读音 | 清辅音后读 /s/；浊辅音与元音后读 /z/；/s z ʃ ʒ tʃ dʒ/ 后读 /ɪz/ | books /s/；dogs /z/；boxes /ɪz/ |
| -ed 读音 | /t/ 后读 /ɪd/；/d/ 后读 /ɪd/；清辅音（除 t）后读 /t/；其余读 /d/ | wanted /ɪd/；worked /t/；played /d/ |
| 不发音字母 | kn-（k）、wr-（w）、-mb（b）、-gh（gh） | know、write、climb、night |
| 辅音连缀 | str-、spr-、spl-、scr- 连读不插音 | street、spring、splash |
| 项目 | 规则 | 示例 |
|---|---|---|
| 双音节名词 | 重音多在第一音节 | ˈta.ble、ˈwin.dow |
| 双音节动词 | 重音多在第二音节 | reˈcord（动词）、ˈrecord（名词） |
| 后缀影响 | -tion、-ic、-ity 前一个音节重读 | inforˈmation、ecoˈnomic |
| 降调 | 陈述句、特殊疑问句、命令句 | Where are you ˈfrom? ↘ |
| 升调 | 一般疑问句、列举未完、礼貌请求 | Are you ↗ready? |
| 连读 | 辅音结尾 + 元音开头，连起来读 | take it → ta-kit |
| 弱读 | 冠词、介词、代词、助动词弱读为 /ə/ | a book /ə bʊk/；for you /fə jə/ |
| 失去爆破 | 爆破音相遇，前者只做口型不出声 | good boy、big car |
练习方法
语音只能靠“听—模仿—对比”闭环：先听标准音，再跟读并录音，最后与标准音逐词对比。每天 10 分钟、只练 5 个句子，效果远好于泛听一小时。
本模块共 4 节。检验掌握程度：
去答「英语」题 →